|
WEEK EN VAST |
| |
| |
| Een kind heeft geen kennis van biologie of scheikunde nodig |
| om te kunnen ademen of voedsel te verteren. |
| |
| Al zou je álle onderdelen en processen van het lichaam kunnen |
| onderscheiden en benoemen... zou dat tot een beter leven leiden? |
| |
| Al zou je alle structuurelementen en dynamische aspecten van orakels |
| kunnen onderscheiden en benoemen... zou dat tot een beter leven leiden? |
| |
| Nah... alles willen weten is een hopeloos ijdel streven. |
| Maar hoe groter en universeler onze geestelijke kapstok, |
| hoe meer we de samenhang van alles kunnen zien. |
| |
| Als grootst mogelijke 'kapstok' wordt vanouds de kosmos gehanteerd |
| (hemel en aarde) voor het aanschouwelijk maken van samenhang. |
| De gangbare aardse vorm van deze grote kapstok is de boom, met wortels in |
| het onderbewuste/collectieve en individuele groei en bloei in stam en kruin. |
| |
| |
|
| |
Levensboom, met dank aan Patricia Poppe |
| |
| Maar week en vast zijn niet hetzelfde... vandaar dat er twéé elkaar versterkende |
| astrologische modellen gebruikt worden. |
| Het 'weke' model past vooral goed bij 'de weg naar binnen', |
| terwijl het 'vaste' model vooral goed past bij 'de weg naar buiten'. |
| |
|
|
|
| |
| |
| P.S. |
| Het opnemen van afbeeldingen brengt copyrightproblemen met zich mee. |
| De meeste bronnen bevinden zich in internationale bibliotheken en -musea |
| terwijl er geen globale norm bestaat voor educatieve non-profit publicaties. |
| Oude kunst is niet altijd beter dan nieuwe-, maar we hebben geen geld om moderne |
| afbeeldingen te kopen dus het gebruikte beeldmateriaal bestaat hoofdzakelijk uit |
| 'klassiekers'. |
| |
| |
|
|
